PLANO DE AULA DANÇA

Objetivos:

 Conhecer, experimentar e explorar elementos da dança;
 Ampliar o repertório de movimento;
 Ampliar possibilidades de interação com os outros e com o mundo;
 Conhecer  e Explorar os ritmos nordestinos.

Conteúdos:
 Elementos da linguagem da dança: articulações, níveis (alto, médio e baixo) e tensões espaciais (espaços vazios entre partes do corpo e objetos) e forma (composição do corpo ao dançar).

Ritmos nordestinos.

Ano
4º ano

Tempo estimado
Dois meses.

Material necessário
Lugar amplo, CDs de música e aparelho de som, filmadora ou máquina fotográfica.

Desenvolvimento

•1ªETAPA
Fazer levantamento do que as crianças já conhecem  a respeito dos ritmos e elaborar pesquisas a respeito das musicas,principais autores,entrevistar familiares.

•2ªETAPA

Organize uma área livre para dançar. Descalços e concentrados, todos devem caminhar em várias direções, ao som de uma música e mexendo o corpo de muitas maneiras. É essencial olhar nos olhos do colega enquanto andam. Quando a música cessa, as crianças também param como uma estátua, escolhendo um nível no espaço: baixo (no chão), médio (agachados) ou alto (de pé).

 3ª ETAPA  

Mostrar  vídeos de dança com os ritmos trabalhados para a apreciação da sala. Questione: o que mais chamou a atenção? Quais elementos da dança foram identificados?

4ªETAPA 

Trabalhar com os alunos a base de cada ritmo.

Avaliação
Fotografe ou filme as crianças dançando e mostre a elas, pedindo que comentem a experiência. Observe se o repertório de movimento está sendo ampliado e se elas estão explorando os elementos específicos da dança bem como fatos históricos marcantes relacionados ao ritmo e a cultura nordestina